Выделяются три наиболее широкие по значению группы сложноподчинённых предложений с придаточными:
- определительными,
- изъяснительными,
- обстоятельственными.
Эти группы сложноподчинённых предложений выделяются по следующим признакам:
- смысловой вопрос, на который отвечает придаточное предложение,
- средства связи придаточного предложения с главным (союзы, союзные слова, указательные слова).
§ 22. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными
Придаточные определительные содержат характеристику предмета или явления, названного в главном предложении, и отвечают на вопрос какой? Они относятся к члену главного предложения, который выражен существительным или другим словом в значении существительного. Присоединяются к главному предложению при помощи союзных слов который, куда, когда, что и др.
Например: Утро (какое утро?), когда начинается этот рассказ, наступило пасмурное, но тёплое. (К. Паустовский.) Мы встретили знакомого (какого знакомого?), с которым давно не виделись.
Чтобы выделить определяемое слово в главном предложении, можно употребить указательное слово.
Например: Из того пруда (какого пруда?), который находился на окраине деревни, вытекал ручей.
В таких предложениях придаточная часть прикрепляется к сочетанию существительного с указательным словом. Указательное слово здесь не является конструктивно обязательным и может быть опушено: Из пруда, который находился на окраине деревни, вытекал ручей.
Прочитайте сложноподчинённые предложения.
От выделенных слов поставьте вопрос к придаточным предложениям.
Какой частью речи являются выделенные слова?
Какую позицию по отношению к главному предложению может занимать придаточное определительное?
1. В ту ночь приехал я в город , где должен был пробыть сутки для закупки нужных вещей.
2. С рассветом жители спешили взойти на крепостные стены и устремили взоры в ту сторону , откуда ожидали неприятеля.
3. Служба , о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастьем.
4. Мороз пробежал по всему моему телу при мысли , в чьих руках я находился.
5. Мы условились драться за скирдами , что находились подле крепости.
(По А. Пушкину.)
107. Спишите, расставляя выделительные запятые, сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Оформите запись по образцу.
1. Бывают такие осенние ночи когда безветрие стоит над нашим лесистым краем. Только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы. 2. Непонятным и смешным становится тот страх что испытывают перед природой «комнатные люди» - страх пред грозами и ливнями туманами и зноем непроглядными ночами и ветрами лесами и непонятными звуками. (По К. Паустовскому.) 3. На горе куда нам предстояло подняться из-за деревень выглядывала беленькая церковка с зелёной крышей. 4. На ночлег нас определили в просторный дом где пахло вымытыми стенами, чистотой. (В. Солоухин.)
108. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания. Выделите опорные слова и словосочетания в главном предложении. Обозначьте союзные слова как члены предложения и как части речи.
I. 1. Весной 1826 года Пушкин с нетерпением ждал приезда в Тригорское поэта Николая Михайловича Языкова о котором много слышал от Алексея Николаевича Вульфа - сына Прасковьи Александровны Осиповой. 2. Языкову всё нравилось в Тригорском и Михайловском и здешняя природа и хозяева Тригорского и молодые «девы Тригорских гор», особенно Пушкин перед которым он благоговел.
II. 1. Сад- неотъемлемая часть усадеб 18-19 веков. Так было повсеместно. Так было и в Тригорском. В 1970 году сад был разбит на том месте где был прежде. С одной стороны он примыкает к месту где когда-то стоял хозяйственный двор с другой - граничит с центром усадьбы и парком. 2. В Тригорском парке проводится лечение больных деревьев которые пострадали во время Великой Отечественной войны. 3. Вторая жизнь этого красивейшего места началась лишь в наши дни когда Тригорское стало заповедным.
(По С. Гейченко.)
109. Ответьте на вопросы сложноподчинёнными предложениями с определительной придаточной частью, присоединяемой с помощью союзного слова который.
1. Какой раздел науки о языке называется синтаксисом? 2. Что такое словосочетание? 3. Какие предложения называются двусоставными? 4. Какой член предложения называется дополнением? 5. Какие предложения называются безличными?
110. Составьте сложноподчинённые предложения с определительными придаточными, используя в качестве главных предложений первые примеры, а в качестве придаточных - вторые. Используйте союзные слова который, где .
Образец: 1. Озеро тянулось вдоль дороги. 2. На берегу этого озера расположились туристы. - Озеро, где расположились туристы, тянулось вдоль дороги .
- 1. Дорога вела к станции.
2. На этой дороге показались всадники. - 1. Дятел сел на ту же берёзу.
2. Он утром шелушил шишки. - 1. Холм был окружён со всех сторон еловым лесом.
2. Возвышался помещичий дом.
Придаточные определительные могут относиться к местоимениям >тот, каждый, всякий, все, любой, такой, таков в главном предложении и присоединяться к главному при помощи союзных слов кто, что, какой, каков, который, чей или союзов что, словно, как, как будто . В таких предложениях употребление местоимений в придаточном обязательно.
Например: Я тот, кого никто не любит. (М. Лермонтов.) Почерк у него был чёткий, красивый, такой, каким пишут очень аккуратные люди. Каково лето, таково и сено. (Поел.) Вид у него был такой, как будто его кто-то обидел.
В этих предложениях придаточное конкретизирует, наполняет содержанием значение местоимения в главном предложении, к которому относится. Термин «определительное» по отношению к придаточному используется в данном случае условно, в значении «раскрывающее содержание».
111. Спишите, расставляя выделительные запятые, сложноподчинённые предложения. Заключите в овал средства связи придаточного с главным. Союзные слова подчеркните как члены предложения. Определите вид придаточных предложений.
1. Всё что мы сейчас в заповеднике делаем исходит от нашей любви к Пушкину. 2. Мы стр..мились во..тановить мемориальный дом таким каким он был при жизни поэта. 3. Всё что вы прочтёте в этой книге приметы любви и пам..ти народной к в..ликому русскому поэту. 4. Каждый кто пр..езжает в Пушкииское Святогорье (по)своему зап..минает встречу с Пушкиным здесь, в наших полях, рощах, на берегах Сороти. 5. Всё что воздв..гает человек вокруг себя и для себя - избу, амбар, баньку, часовню, храм - он строит для вс..го сущего вокруг, для пр..роды, для красоты земли.
(По С. Гейченко.)
112. Прочитайте русские пословицы. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. В каждом предложении определите вид придаточных, охарактеризуйте средства связи главного и придаточного предложений.
1. Каковы сами таковы и сани. 2. Кто словом скор тот в деле (не)спор. 3. Каков вопрос таков ответ. 4. Каков мастер таково и дело. 5. Каков едет таков и пог..няет. 6. Какое дерево такой и клин каков батька таков и сын.
113. который . Используйте для этого синонимичные союзные слова что, где, куда, откуда . Запишите предложения в исправленном виде. Объясните (устно) постановку знаков препинания в записанных предложениях.
Образец исправления: Карточка, которая висит над телевизором, очень дорога мне. На ней есть подпись космонавта, который приезжал к нам в школу.- Карточка, что висит над телевизором, очень дорога мне. На ней есть подпись космонавта, который приезжал к нам в школу.
2. Задача, которая затруднила тебя, действительно не из лёгких. А я знаю способ, с помощью которого ты сможешь решать и такие задачи.
3. Городок, из которого к нам пр..шло письмо, (в)скоре избавит..ся от вредных выбросов, которые отравляли воздух.
114. Устраните неоправданное повторение союзного слова который . Для этого замените определительное придаточное предложение причастным оборотом. Запишите предложения в исправленном виде. Объясните постановку знаков препинания.
Образец исправления: Пишу тебе о событии, которое удивило моего друга, который об этом ничего не знал. - 1. Пишу тебе о событии, которое очень удивило моего друга, ничего об этом не знавшего.
2. Пишу тебе о событии, очень удивившем моего друга, который об этом ничего не знал.
1. Сегодня мы всей семьёй побывали на выставк.., которая посв..щена пам..ти выдающегося художника, который жил в нашем городе.
2. Заканчивая выступление, хочу особо отметить гимнаста, который зам..чательно выступил на соревнован.., на которое мы его отправляли.
3. Вот это действительно модель, которая сделана с большим мастерством, до которого могут подня..ся только ребята, которые любят технику и умеют (по)настоящему труди..ся.
115. По данным схемам постройте и запишите сложноподчинённые предложения с определительной придаточной частью.
116. Замените причастные обороты придаточными определительными и запишите эти предложения. Какие из этих вариантов, выражающих определительные отношения, по вашему мнению, легче произносятся и воспринимаются?
1. Сетевым этикетом называют правила поведения в компьютерной сети, обеспечивающие бесконфликтное общение людей. 2. Это новый тип этикета, рождающийся на наших глазах. 3. Молодому поколению предстоит развевать правила сетевого этикета, сложившегося к нашему времени. 4. Сетевой этикет должен отвечать принципу коммуникации, реализующемуся в наборе определённых требований: полнота информации, качество информации и др.
Средства связи предложений — все это синтаксис русского языка. Определительное придаточное — пример одной из самых сложных тем в изучении русского синтаксиса.
Придаточное предложение: определение
Неотъемлемая часть сложноподчиненного предложения — придаточная часть. Придаточной называется та часть которая является зависимой от главной. На полях лежал белый снег, когда они ездили в деревню. Здесь главное предложение На полях лежал снег. От него задается вопрос к зависимой части: лежал (когда?) когда они ездили в деревню . Придаточная часть — это отдельное предложение, так как в нем есть предикативная основа. Однако связываясь с главным членом семантически и грамматически, оно не может существовать самостоятельно. Этим отличается главная часть сложного предложения от придаточной. Таким образом, придаточное предложение — часть сложноподчиненного предложения, зависимая от главной части.
Придаточное предложение: виды
В выделяется четыре типа придаточных предложений. Вид зависимой части определяется по вопросу, задаваемому от главного предложения.
| Название | Значение | Пример |
| Определительная | От одного слова в главном предложении задается вопрос какой? | В то время он руководил ансамблем, где играл Ильин. (ансамблем (каким?) где играл Ильин) |
| Изъяснительная | От одного слова в главном предложении задается вопрос косвенного падежа: чего? чему? чем? о чем? кого? кому? кем? о ком? | Представляешь, как она обрадуется! (представляешь (что?) как она обрадуется) |
| Обстоятельственная | От одного слова в главном предложении задается вопрос обстоятельства: где? когда? откуда? как? зачем? и другие | Он поступил так, как поступают трусы. (поступил (как?) как поступают трусы) |
| Присоединительная | От всего главного предложения задается любой вопрос. | Был сильный ветер, почему и отменили рейсы. (рейсы отменили (почему?) потому что был сильный ветер) |
Верно определить вид придаточного предложения — задача, которая стоит перед обучающимся.
Придаточное определительное предложение
Определительными, примеры которых даны в таблице, состоит из двух или более частей, где главная часть характеризуется придаточной. Определительная часть относится к одному слову из главного предложения. Это либо существительное, либо местоимение.
Определительное придаточное — пример становления определительных отношений между главной и зависимой частями. Одно слово из главной части согласуется с целым придаточным предложением. Например, Виктор смотрел на море, в просторах которого показался корабль. (Море (какое?), в просторах которого показался корабль) .
Придаточное определительное: особенности
Есть некоторые особенности в СПП с придаточными определительными. Примеры из таблицы помогут разобраться.
| Особенности | Примеры |
| Придаточное определительное присоединяется к главному предложению, обычно союзным словом (чей, который, что, где, какой и другими). | Его потрясла картина (какая?), что висела в гостиной. Город (какой?), где растут магнолии, запомнился ему навсегда. |
| В главной части СПП могут находиться связанные с союзными словами указательные местоимение тот, то, такой и другие. | В том городе (каком?), где мы отдыхали, много исторических памятников. От яблоневого сада шел такой аромат (какой?), который бывает только в теплые майские дни. |
| Придаточные определительные должны следовать сразу после определяемого слова. | Фотография (какая?), что лежит у него в записной книжке, была подарена ему Ольгой. День (какой?), когда они встретились, запомнили все. |
| Придаточное определительное (примеры предложений с союзным словом который ) может отделяться от главного слова другими членами предложений. | Комната, в пределах которой находилась галерея, была хорошо освещена. Вечерами в курортном городке слышался шум моря, на фоне которого кричали чайки. |
Соотносительные придаточные
У сложноподчиненных предложений с придаточной определительной частью есть еще одна особенность. Если в главной части СПП подлежащее или именная часть составного именного сказуемого выражены определительным или указательным местоимением, от которого зависит придаточная определительная часть, то такая часть называется соотносительной (местоименно-определительной). То есть предложения, в которых есть соотношение местоимения в главной части и в зависимой, — это предложения, где есть местоименно-определительные придаточные.
Примеры: Ему рассказали только то, что было н еобходимо (соотношение то+что). Женщина ругалась так громко, что слышала вся площадь (соотношение так+что). Ответ был таким, каким был сам вопрос (соотношение таким+каким). Голос капитана был такой громкий и строгий, что вся часть сразу слышала и строилась (соотношение такой+что). Отличительной чертой местоименно-определительных придаточных является то, что они могут предшествовать главному предложению: Кто не был на Байкале, тот не видел истинной красоты природы.
Придаточное определительное: примеры из художественной литературы
Вариантов сложноподчиненных предложений с придаточной определительной частью множество.
Писатели активно используют их в своих произведениях. Например, И.А Бунин: Северный уездный городок (какой?), где осталась моя семья,... был от меня далеко. На ранней заре (какой?), когда еще кричат петухи и по-черному дымятся избы, распахнешь, бывало, окно...
А.С. Пушкин: В одну минуту дорогу занесло, окрестность исчезла во мгле (какой?)..., сквозь которую летели белые хлопья снегу... Берестов отвечал с таким же усердием (каким?), с каковым цепной медведь кланяется господам по приказанию своего вожатого.
Т. Драйзер: Нам остается только утешать себя мыслью (какой?), что эволюция человека никогда не прекратится... На нее нахлынули чувства (какие?), которые испытывает отверженная.
Придаточное определительное предложение (примеры из литературы иллюстрируют это) вносит дополнительный оттенок значения главного слова, обладая широкой описательной способностью, дает возможность автору произведения красочно и достоверно описать тот или иной объект.
Нарушение построения предложений с придаточным определительным
В экзаменационной работе по русскому языку встречаются задания, где неверно употреблено определительное придаточное. Пример подобного задания: Чиновник приехал в город, который отвечал за финансирование проекта. В данном предложении из-за отрыва придаточной части от главной произошел смысловой сдвиг.
Необходимо видеть ошибку и верно употреблять определительное придаточное. Пример: Чиновник, который отвечал за финансирование проекта, приехал в город. В предложении исправлена ошибка. В речи носителей языка и в творческих работах обучающихся встречаются и другие ошибки при употреблении предложения с придаточными определительными. Примеры и характеристика ошибок даны в таблице.
| Пример | Характеристика ошибок | Исправленный вариант |
| Ее выручил, кому она помогала в прошлом. | Необоснованное опущение указательного местоимения | Ее выручил тот, кому она помогала в прошлом. |
| Нарвал — уникальное млекопитающее, который обитает в Карском море. | Неверное согласование союзного слова с главным словом | Нарвал — уникальное животное, которое обитает в Карском море. |
| Люди открыли от удивления рты, которые были поражены происходящим действием. | Не соблюдены логические и смысловые связи | Люди, которые были поражены происходящим действием, открыли от удивления рты. |
Определительное придаточное и причастный оборот
Предложения, где есть причастный оборот, семантически схожи со сложноподчиненным предложением, в котором есть придаточное определительное. Примеры: Дуб, посаженный прадедом, превратился в огромное дерево. - Дуб, который посадил прадед, превратился в огромное дерево. Два схожих предложения имеют разные оттенки значений. В художественном стиле предпочтение отдается причастному обороту, который носит более описательный и выразительный характер. В разговорной речи придаточное определительное используется чаще, чем причастный оборот.
Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными
по учебнику: Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 9 класс. — М.: Просвещение, 2016
Цели урока:
1) научить определять сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, ставить к ним вопросы, определять средства связи придаточного с главным, строить по указанным схемам сложноподчинённые предложения с придаточными определительными, правильно употреблять их в речи;
2) производить синонимическую замену придаточных определительных причастными оборотами;
3) правильно ставить знаки препинания между частями сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.
Ход урока
I. Повторение. Фронтальный опрос
1. Индивидуальная работа по карточкам.
Карточка 1
Добавьте вместо точек к данным предложениям по одному придаточному. Запишите, расставляя знаки препинания.
1) Труд составляет самую надежную связь между тем человеком… и тем обществом…
2) Человек редко задумывается о том…
3) Я твердо убежден…
4) … будет прекрасный урожай.
5) Нет на земле человека…
Карточка 2
Перестроите данные простые предложения в сложноподчинённые, заменяя выделенные второстепенные члены синонимичными придаточными предложениями.
1. Когда-то это была помещичья усадьба с пышно разросшимися за много десятков лет суковатыми кронами старых вязов и лип, скрывавшими в своих кронах школу.
2. На чистом зеленом дворе от надвигающейся отовсюду растительности стало как будто теснее.
3. Море, лениво вздыхающее у берега , завораживает приезжих.
4. Дышащие силой мысли облекаются в слова.
5. Спасательное судно шло к катеру, терпящему бедствие .
2. Работа с классом. Пунктуационная разминка. Игра «Верю-не верю»
Слайд 2
Верите ли вы, что…
- Слово «кавычки» произошло от слова «помеха»? (да. Из др.-рус. ковычька «крюковый знак», производного от ковыка (ср. закавыка) «помеха, препятствие»)
- Первоначально тире называлась «молчанка»? (Да. Употреблялось для обозначения пауз. См.: Барсов «Грамматика»(1797))
- А.С.Пушкин назвал скобки удивительно образно: вместительный знак (нет. «Наш первый университет» Михаил Ломоносов назвал скобки в своей «Российской грамматике» удивительно образно: вместительный знак.)
- В Китае вместо точки в конце предложения ставят кружок, в Индии - вертикальную линию(да)
- В середине 15-го века изобрели пунктуацию Кирилл и Мефодий? (нет. В середине 15-го века итальянские типографы братья Мануции изобрели пунктуацию для европейской письменности, она и была принята большинством народов Европы и существует до сих пор.Кирилл и Мефодий или в IХв.)
- В 18 веке дефис именовали как знак единительства. Для уточнения графического облика этого орфографического знака его часто называли «черточкой». (да. См.: М.Ломоносов «Российская грамматика» (1755))
В 18 веке в конце вопросительного предложения ставили двоеточие? (нет. В греческом языке точка с запятой играла роль вопросительного знака.)
Слайд 3 с ответами
3. Записать номера предложений в таблицу:
Предложения на слайде 4 :
1. Лес, в который мы вступили, был чрезвычайно стар.
2. Когда поднимался ветер, на поверхности озера вздувались и бежали короткие волны.
3. Кто землю лелеет, того земля лелеет.
4. Куда ни оглянусь, повсюду рожь густая.
5. Я верю в то, что человек есть творец своего счастья.
6. Там, где кончалась чаща, белели березы.
7. Современная техника позволяет людям выполнять такие работы, с которыми не справились бы даже сказочные великаны.
8. Был тот предночной час, когда стираются очертания, линии, краски, расстояния, когда дневной свет путается, неразрывно сцепившись с ночным.
Проверка выполнения задания. Слайд 5
II. Объяснение нового материала.
Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.
На экране размещаются слайды, содержащие учебный материал по блокам:
- Придаточные определительные и местоименно-придаточные Слайд 6 /data/files/f1512900233.jpg (475x352)
- Основные и неосновные союзные слова в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными Слайд 7 /data/files/c1512900276.jpg (479x357)
Место придаточного предложения Слайд 8 /data/files/x1512900313.jpg (480x360)
(Привожу таблицу, содержащую всю информацию.)
| Придаточные определительные обозначают признак предмета , названного в главном предложении; отвечают на вопрос какой ?; относятся к одному слову в главном предложении- к имени существительному (иногда к словосочетанию "существительное + указательное слово") | Присоединяются союзными словами: | Место придаточного предложения | Примеры |
| кто, что, чей, какой, который, где, куда, откуда, когда. При этом в главном предложении часто встречаются указательные слова: тот (та, то, те), такой, всякий, каждый, любой и др Союзные слова в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными можно разделить на основные (который, какой, чей) и неосновные (что, где, куда, откуда, когда). | Придаточная определительная часть может разрывать главную, находясь в середине ее. | Мельничный мост, с которого я не раз ловил пескарей , был уже виден. Маленький дом, где я живу в Мещере , заслуживает описания. |
|
| Союзное слово который может находиться не только в начале, но и в середине придаточной части. | Мы подошли к реке, правый берег которой зарос густым колючим кустарником . |
||
| Слово который может стоять даже в конце придаточного предложения, как в эпиграмме | Та нива дарит щедрый урожай, Навозу не жалеют для которой.. . |
||
| Придаточное определительное предложение обычно располагается непосредственно за существительным, которое оно определяет, но может быть отделено от него одним-двумя членами главной части. | Это просто были крестьянские ребятишки из соседней деревни, которые стерегли табун . |
||
| Неосновные всегда могут быть заменены основным союзным словом который , и возможность такой замены является ярким признаком определительных придаточных | Деревня, где (в которой) скучал Евгений , была прелестный уголок... [существительное, (где),]. Вновь я посетил тот уголок земли, где (в котором) я провел изгнанником два года незаметных |
||
| Придаточные определительные предложения, относящиеся именно к указательным или определительным местоимениям тот, то, таков, такой, каждый, весь, всякий и др., которые не могут быть опущены. Такие придаточные называются местоименно-определительными . Средства связи в них — относительные местоимения кто, что, какой, каков, который. | Кто живет без печали и гнева , тот не любит отчизны своей (Н. А. Некрасов) — средство связи — союзное слово кто, выступающее в функции подлежащего. |
Выполнение упражнения 115(По данным схемам смоделировать и записать сложноподчиненные предложения с определительной придаточной частью).
Выполнение упражнения 116(Заменить причастные обороты придаточными определительными).
ІІІ Подведение итогов урока. Рефлексия. Оценивание.
Примеры для презентации взяты из http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/293-sl
Сложноподчинённые предложения с придаточными определительным
PPTX / 749.61 Кб
IV Домашнее задание §22 упр.114
Виды придаточных предложений. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. 9 класс
Цели урока:
-обучающие: научить учащихся находить придаточные определительные в сложноподчинённых предложениях по характерным признакам, расставлять знаки препинания в предложениях данного типа, составлять схемы сложных предложений;
-развивающие: развивать орфографическую грамотность, навыки определения данных придаточных в сложноподчинённых предложениях;
-воспитательные: прививать любовь к родному языку.
Оборудование: учебник, записи на доске.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Ход урока
Организационный момент
Эмоциональный настрой
Повторение изученного материала
Лингвистическая разминка (на проверку и тренировку слуховой памяти)
- Из предложенных слов выпишите лишь вторую букву каждого из них. Если вам удастся всё сделать без ошибок, то из этих букв получится сочетание слов, относящееся к научной терминологии .
Вскрикнуть, блистательный, количественный, ожог (руки), интенсивный, роскошный, бескорыстный, опасность, прочувствованный, безымянный, одиннадцать, бледнолицый, возлагать, сжаренный, серебряный, интеллигентный, циничный, реалистичный.
(Сложное предложение.)
Дополнительное задание: объяснить лексическое значение слов интенсивный, циничный, реалистичный. При необходимости воспользоваться толковым словарём.
Повторение теоретических сведений о сложных предложениях
Какой раздел науки о языке изучает предложение?
Что называется сложным предложением?
На какие виды делятся сложные предложения?
3. Цифровой диктант
-Отметьте номера сложных предложений.
1) Мой дом находится на окраине района. (Простое предложение)
2) Было уже часов десять, и над садом светила полная луна. (Сложносочинённое предложение)
3) И нет величия там, где нет простоты, добра и правды.
4) Охотник насторожился: собака поджала хвост. (Бессоюзное сложное предложение)
5) Мы добрались до цели нашего путешествия. (Простое предложение)
6) Пел он старинную русскую песню, которую без волнения слушать было невозможно. (Сложноподчинённое предложение)
(2, 3, 4, 6)
Подготовка к восприятию нового материала
Какое предложение называется сложноподчинённым?
У ч и т е л ь. Все сложноподчинённые предложения делятся на три группы: определительные, изъяснительные, обстоятельственные.
- Прочитайте последнее предложение цифрового диктанта.
Найдите главное и придаточное предложения.
От какой части речи в главном предложении задаётся вопрос к придаточному?
(От имени существительного)
Задайте вопрос. (Песню какую? )
Какое средство связи главного предложения с придаточным?
(Союзное слово которую – относительное местоимение)
Составьте схему предложения.
В данном предложении придаточное отвечает на такой же вопрос, как и имя прилагательное. Поэтому оно называется… (определительным.)
Верно. Так сформулируйте тему и цели нашего урока.
5. Формулирование учащимися темы и целей урока
6. Изучение нового материала
1.Работа со статьёй учебника (с. 69-70)
Чтение статьи, комментирование примеров, составление плана.
План
Вид придаточного предложения.
На какой вопрос отвечает придаточное предложение?
К чему относится в главном предложении?
Средства связи.
Есть ли указательные слова?
Пример сложноподчинённого предложения с придаточным определительным.
2.Работа в парах
- Расскажите по плану о придаточных определительных.
7. Закрепление изученного материала
1. Записать предложения, раскрывая скобки и ставя придаточное после определяемого слова. Составить схемы полученных предложений.
1) В реке водится рыба (что протекает возле нашего села).
2) В доме живёт участник Великой Отечественной войны (который стоит рядом со школой).
3) На дне лесного оврага бежал по каменистому руслу ручей (куда мы пришли).
2. Выборочная работа с тестовыми заданиями из сборника по подготовке к ОГЭ по русскому языку под редакцией И. П. Цыбулько (36 вариантов).
8. Подведение итогов урока. Рефлексия
Интерактивный приём «Микрофон»
Продолжите предложение: «Сегодня на уроке мы повторили (изучили, узнали, выполнили) …».
9. Домашнее задание
Литература
Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку: 9 класс: универсальное пособие. – М.: ВАКО, 2006. – 224 с.
ОГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / под ред. И. П. Цыбулько. – М.: Национальное образование, 2015. – (ОГЭ. ФИПИ - школе).
Русский язык. 9 класс: поурочные планы по учебнику Л. А. Тростенцовой и др. / авт.-сост. Т. М. Амбушева. – Волглград: Учитель, 2012. – 143 с.
Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова; науч. Ред. Н. М. Шанский. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 206 с.
Определительное придаточное предложение - это придаточная часть сложноподчиненного предложения , которое относится к одному члену главного предложения, выраженному именем существительным или местоимением с предметным значением (иногда к словосочетанию «существительное + указательное слово»). Например: Дорога, которая уходила вдаль, была очень красива и Я забрал с собой те книги, которые были мне так необходимы.
- Придаточные определительные поясняют главный член предложения, раскрывая его признаки или уточняя значение указательных местоимений . Между главной и придаточной частями возникают определительные отношения.
- Придаточное определительное обычно отвечает на вопрос какой ? и присоединяется к существительному в главном предложении с помощью союзных слов который, какой, чей, что, куда, где, когда и др. Например: Картина (какая ), которую я увидел в дальней комнате, меня ошеломила своим великолепием [сущ., (которую – союз. слово)].
- Придаточные определительные всегда стоят после существительного, к которому относятся. Союзное слово который может находиться не только в начале, но и в середине придаточной части: В проём наполовину открытого окна была вдвинута трапеция солнечного света, верхний угол которой касался края зеркального шкафа. (Д. Рубина) Придаточная определительная часть может разрывать главную, находясь в середине ее: Фотография, которую оставил мне отец, была всегда со мной.
- Определяемое слово в главной части может иметь при себе указательные слова то , тот, такой и др., например: В той стране, где я живу, никогда не бывает снега. Такое указательное слово может быть опущено, оно не является обязательным.
- Союзные слова согласуются в роде и числе с определяемым существительным главного предложения, а их падеж зависит от синтаксической роли в придаточной части (обычно выступают как подлежащее или дополнение). Например:
Лютый мороз не шутит в тайге с людьми, которую уходят в тайгу без рукавиц и шапки; (союзное слово которых является подлежащим).
Я попросила дать мне книгу, которую вчера принесли из библиотеки; (союзное слово которую является дополнением).
Им с Сан-Марко отвечал ровный гул, на фоне которого всплескивали верхние колокола (Д. Рубина); (союзное слово которого является дополнением).
Союзные слова в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными
Союзные слова в предложениях с придаточными определительными можно разделить на основные (который, чей, какой ) и инеосновные (где, что, когда, куда, откуда ).
Неосновные могут быть заменены основным союзным словом который. К примеру:
Пробираясь берегом к своей хате я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца … (М.Ю. Лермонтов).
Придаточные определительные с неосновными союзными словами также отвечает на вопрос какой ? однако имеют некоторые своим особенности.
Придаточная часть с союзными словами куда, где, откуда, когда обладает дополнительным значением места или времени. Например:
Я остановился в гостиной, где останавливались все проезжие и где между тем некому велеть зажарить фазана.(М.Ю. Лермонтов)
Я остановился в гостиной, где (в которой) останавливались все проезжие и где (в которой) между тем некому велеть зажарить фазана.
Вот опять окно, где опять не спят… (М. Цветаева).
Улицы, где мы провели детство и юность, навсегда останутся в памяти. (Д.Рубина)
Онегин, помните ль тот час, когда в саду, в аллее нас судьба свела? (А.С.Пушкин)
Союзное слово что употребляется только в форме именительного или винительного падежа (выступает в роли подлежащего или прямого дополнения):
Ты запой мне ту песню, что прежде напевала нам старая мать.… (С. Есенин) (союзное слово что в роли дополнения).
Союзы будто, словно, как, как будто вносят дополнительный оттенок сравнения:
У нее было такое чувство, будто от нее все отвернулись.
Местоименно-соотносительное предложения
Придаточные определительные предложения, относящиеся к указательным или определительным местоимениям тот, то, таков, такой, каждый, весь, всякий и др ., выступающим в роли подлежащего или именного сказуемого в главной части, называются местоименно-определительными (соотносительными ).
Средства связи в них - относительные местоимения кто, что, какой, каков, который . Например: Она засмеялась тем милым смехом, который был одной из ее главных прелестей. (сущ. + указ. слово), (который – союзное слово)
В отличие от собственно определительных придаточных такие придаточные могут стоять не только после определяемого слова, но и перед ним.
При этом местоимения, которые выступают в качестве указательных слов, образуют с союзными словами соотносительные пары: тот - кто, так - что, то – что, тот - который, такой - что, таков - каков и т.д.
После его картины все начали видеть лондонский туман таким , каким его увидел художник.
Самолеты шли так низко, что одного из них удалось сбить.
Я взял с собой то , что было необходимо.
Эта книга хороша тем , что позволяет задуматься.
На следующий год ухнул такой урожай, что не отъесться было бы стыдно.
